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項(xiàng)目簡介
人數(shù)與時(shí)間
場地與物品
規(guī)則及注意
根據(jù)要求，隊(duì)員之間手與手相握成一個(gè)向心圓，在不松手的情況下，解成一個(gè)順暢的圓圈。這個(gè)項(xiàng)目可以打破學(xué)員的思維慣性、打開發(fā)散性思維，從而調(diào)動(dòng)他們參與培訓(xùn)的...
將全體學(xué)員平分成兩組，各站成一排，每人發(fā)一個(gè)紙杯，并用其將嘴堵??；先由培訓(xùn)師將水倒入兩個(gè)小組第一名學(xué)員的紙杯中，在不用手的情況下，第一名學(xué)員將水倒入第...
通過對單項(xiàng)溝通和雙向溝通不同結(jié)果的比較，讓學(xué)生體會(huì)最佳溝通效果產(chǎn)生的過程。這個(gè)項(xiàng)目能使學(xué)員理解最佳的溝通形式依賴于溝通雙方彼此間的了解。
將全體學(xué)員平分成兩組，各站成一排，每人發(fā)一個(gè)紙杯，并用其將嘴堵??；先由培訓(xùn)師將水倒入兩個(gè)小組第一名學(xué)員的紙杯中...
通過對單項(xiàng)溝通和雙向溝通不同結(jié)果的比較，讓學(xué)生體會(huì)最佳溝通效果產(chǎn)生的過程。這個(gè)項(xiàng)目能使學(xué)員理解最佳的溝通形式依...
不管是在政壇上，還是在商業(yè)領(lǐng)域，不管是在生活里，還是在戰(zhàn)爭中，凡是能夠產(chǎn)生連鎖反應(yīng)的現(xiàn)象，人們統(tǒng)統(tǒng)稱之為“多米...
